社群运营复盘PPT,投研社打开不了

本文的作者将回顾该社区从规划到着陆的整个过程，与所有人毫无保留地分享我的知识和经验。我希望这次分享中的具体行动和想法，可以给您带来一些启发和帮助。

最近，我们针对线下学生，组织了一个“翻转教室”学习社区。

关于“翻转教室”，我可以和大家分享一些数据-

招募400人，他们中有87人报名分享，22％的分享率，“小而精”的活跃学习社区的原型已完成；

在90天内完成45个共享会话，通过一对一的内容制作，两者的干燥度和声誉都很好；

报名参加共享的参与者预定于7月，社区气氛明显改善。

4月底的共享时间表已安排到7月

简要谈谈“翻转教室”的玩法：让学生主动学习，学生将以单人纸牌的方式分享他们在新媒体领域学到的知识，以及一些亲身经历的成功和实践经验。

从最终结果和输出的角度来看，周围很多学生的反馈也很好，有些学生甚至向我们学习，我希望组织自己的翻转教室。接下来，我将回顾该社区从规划到登陆的整个过程，与所有人毫无保留地分享我的知识和经验。

我希望这次分享中的具体行动和想法，可以给您带来一些启发和帮助。

1。社区设计（2月1日至12日）

每时每刻，我们的团队正在思考，如何针对离线媒体老板的学生下课，组织相关的社区活动，提高产量，达到促进活性的效果。

为此，我们暗中观察到市场上的许多社区活动，直到今年2月中旬，我们终于做出了决定，决定创建“翻转教室”的新媒体版本。

所谓的“翻转教室”这实际上是一种来自国外的学习模式，百度解释如下：

结论，事实上，是要重新调整学习的主权，让学生成为导师，使用输出强制输入，鼓励学生独立学习，形成较好的教育效果。

确定社区定位后，我们开始计算已经拥有的资源，同时，根据过去的经验，我们希望“翻转教室”具有以下特点：轻松操作+活跃度高，具体到实际效果，我们希望实现-

建立社区利益，这样才能吸引学生，并愿意加入；

增强成员的参与意识，增加社区活动，避免成员“跳水”导致“死亡群体”；

增强社区价值意识，确保输出内容具有较高的价值。

然后，我们会迅速满足以上需求，集思广益并筛选出以下计划，包括 –

最初采用邀请机制，善用互惠，相应地给予相同或什至多余的兴趣点，“物理攻击” +“魔术攻击”两套组合拳

采用基于角色的学生参与机制，让学生从申请到参与全过程，所有人都有自己明确的任务，增强参与意识；

内容共享采取专人一对一监督的措施，确保内容质量。

最后，经过N轮头脑风暴，我们决定敲定“翻转教室”，除了在内容监管模块中投入更多的人力之外，设计的其他部分，我们必须确保操作尽可能轻巧，甚至实现“自我经营”。

2。准备（2月14日至16日）

接下来我们要做的是整理“翻转教室”初始运行中的关键节点，整理以下路径：

为了确保“轻操作”，我们筛选出需要重复沟通的关键链接，为了设计和组织单词，这对于以后的通信很方便，并且可以直接重复使用。

所有在“翻转班”初期准备的口头文件

在及早开始交易的过程中，文字的结尾这似乎是一项相对耗时且劳动密集的工作，但是从长远来看，为了提高以后的运营效率，将会有很大的帮助。

对于初步准备，这里有一些注意事项和分别使用的方法。

（1）邀请优秀学生尽早分享，避免成为“联系方”，我们必须建立相应的兴趣点，形式“互惠”，只有这样做，才会有更多的学生愿意参加。

早期定向邀请演讲

（2）由于这是开始的初始阶段，内容的质量和主题的局限性，必须重点检查为了确保“承诺和一致性”，同时，它也可以作为后来加入的其他学生的榜样。

（3）及时收集学生的正面反馈，形成客户证词，有利于后期社区的扩大，要知道在推广过程中，自己说100个“好”远不及一位“好”顾客说的差。

3。社区启动和日常运营（2月18日至）

考虑到共享的可操作性，以及社区成员的参与，我们将共享时间设计为每周星期一至星期五的晚上8:00。

由于准备工作已基本完成，对应社区的在线时间，我们选择了最近的星期一，那是， 2月18日晚上8:00。

发布当天上午9:00，我对分享时间和主题做了最后确认，然后在群组中发布共享预览，提醒社区成员注意晚上的分享。

预览当天上午的共享主题

在晚上，我故意提前15分钟，在晚上7:45，再次预览共享主题，激活其他社区成员，为分享学生创造活跃的气氛，它更有利于后续共享。

分享前15分钟在小组中热身

由于早期阶段对共享内容的质量的强调和强调，反馈并不出奇的好，分享后，我迅速收集了小组的反馈意见，作为以后的宣传和推广材料。

分享第一期的反馈

共享持续了大约一周，通过观察用户反馈以及相应的采访和调查，“翻转班”获得一致好评，为此，我们决定进一步推广，扩大促销范围和促销频率。

在初始阶段积累的用户数量之后，并以分享内容为基础，作为组织者，我们在后续推广方面有更多的主动权，结果是，社区运作开始稳定，相应的操作路径也更加完整：

PS：仅向媒体老板的离线学生开放

在这里，我们将重点介绍“应用程序审查”链接，我们将成员分为两类，他们是“共享学生”和“互助学生”，在审查过程中，我们将发送这样的评论故事：

审计字

设计此链接的主要目的是一个是为了营造一种仪式感，第二个是详细介绍这两个学生的身份，让参与“翻转课堂”的每个学生都有事情要做，避免潜水或混合，它还有助于在后期“净化”社区。

小组成员珍惜这个社区

此外，在审核过程中，如果学生选择“分享”，相应地，我们还将向另一方发送有关社区规则和共享计划的段落：

社区规则

目的是建立统一的规范，改善社区管理，要知道健全的团体法规对于社区的运营影响至关重要，像房子的地基。

为了确保实现“自我经营”的目标，我们还对组规则进行了“仔细”设计，共享后要求上一课的学生共享，充当下一次共享学生会议的主持人。当然，为了确保实现“轻操作”，我们还将提供编译后的单词作为参考，减轻分享学生的负担。

还显示了调度的实践，它使学生可以更直观地看到共享安排，容易做出选择；另一方面，小组中的学生纸牌，它也可以在一定程度上取得动力，看后让其他成员更感兴趣，更愿意注册加入。

关于“翻转教室”的创建，我们团队的初衷是事实上，这是为了提高媒体老板离线下班学生的权益，同时，它可以促进活动并提高学生对离线课程内容的吸收率。相应地提高了良率。

然而，出乎我们团队的意料，“翻转课堂”还给我们带来了其他惊喜，例如增加了学生联系的机会。我们有一个学生三个公主，通过分享“百度八平”的专业知识，吸引了许多社区成员积极加入她的行列，以了解相关业务。

还有很多学生将使用他们最近在新媒体领域所做的实际案例，拆解并毫无保留地共享，供其他学生参考。

以前的分享

学生反馈

四最后说几句话

最后，让我们谈谈我在经营“翻转教室”中获得的一些感受：

建立社区规则，这绝对是一个奠定基础的过程，它决定了社区的秩序；

此外，在社区运作的过程中，为了尽可能延长其生命周期，我们应该关注两个关键点：“高强度活动” +“轻度操作”，在社区路径设计的早期必须做出相应的努力。

无论是社区还是任何运营行为，提供“价值”至关重要，叫做“灵魂”提供价值并保证质量，这也是我们媒体老板在课程设计过程中始终重视的“质量控制”原则的继承。

不久前在裂变圈发生了一场大地震，我听到了很多“准备移居社区”的声音，第一眼看去，运营商确实有能力做出回应。冷静下来想一想出了什么问题为什么感觉像是一个色情圈的朋友，找不到其他备用轮胎？

如果您真的想解决问题，这不是每个操作活动背后调查的本质，“价值”足够吗？除此以外，我真的无法想象这条新开的路能走多久。

作者：Research Creek（ID：Zeven96728）Kun Lung核心团队成员，狮子座96，外表柔美的女孩，里面那个粗鲁的人爱猫爱狗爱生活，致力于拆除。

微信公众号：昆龙老师，90年代后的新媒体老司机和媒体老板创始人，业内第一位专家，拥有50个正式帐户，一共50000名付费学生。

本文来自媒体社群运营复盘PPT，每个人都是产品经理社群运营复盘PPT， @坤龙老师投研社打开不了，作者@研溪

标题图片来自Unsplash投研社打开不了，基于CC0协议

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