手机qq群怎么踢人出群，手机qq群怎么踢人出群聊？

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不用总是“近日、近日”的！今天是周一，就在上周五晚上，河南焦作沁阳市某小学校三年级的学生家长微信群里，一名学生家长被教师移出群聊。

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我从来都只用“移出群聊”——学生家长群也提示“被移出群聊”，但各路媒体总是喜欢用一个词语“踢出群聊”！那要这么说，还不如用“一名教师在学生家长微信群里谋害了一名学生家长”呢——反正都是情绪化的贬义词！

有时候，我挺奇怪：谁说家长微信群必须建立？谁说微信群的管理员不能把一个人“移出群聊”？

教师不是“天地君亲师”里的“师”，也至少和学生家长平等吧？不至于是学生家长的仆人吧？移除一两个人，怎么了？

不管怎么说吧，反正，这名学生家长在被移出群聊之后怒不可遏，把这件事用极度讥诮的语气发布在了自己的朋友圈里。

周六早上，把这名学生家长移出群聊的教师打来电话。用这名学生家长的话来说就是——教师不抓紧时间道歉，竟然还用生硬的语气继续“教育”我？！这位教师把我当成了谁？眼里还有我这个大哥吗？！

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激愤之下，这名学生家长更是踩着风火轮，突袭至该所小学校门口，拍摄了一段原版配音的视频。

从这一则视频里可以听出：他的镜头极度摇晃，呈现出心头的愤懑；他的语气虽然竭力揉搓到照顾短视频观众的感受，但仍旧能够听出一种“控诉”，似乎受了天大的委屈！

如果我们合理猜测（听清楚了：合理猜测！）——周六时候，明知都在休息，但这名学生家长仍然怀揣“复仇”的希望，一口气狂奔到学校门口，那么，他在电话里对待教师“教育”时的口气也一定非常生硬！

极有可能的情况是，他会在电话里说：“你在学校里面等着！我马上到！我们见面再算账！”——如果教师在场，不排除上演全武行！

可惜，教师并不在学校，他扑了一个空！

如果这件事到此为止，可能仅仅是一名教师的脸面受损，一名学生家长的心灵破碎，没有什么其它危害。

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但接下来的进展将会是整个教师群体的劫难：这则视频在不到十二小时的时间内席卷了整片大地，登上了教育榜热搜！

当地的教育主管部门立刻回应：我们正在调查这件事。言外之意：放心吧，我们会替你出气！这名教师的职业生涯一定会遭受到沉重打击——杀鸡儆猴，以儆效尤。

你以为学生家长群体特别理性：这件事即便是教师全盘错了，也会被人们理性看待，仅仅把这件事局限在一名教师身上，继续对其他教师和颜悦色？

你错了！好好看看《乌合之众》这一本书吧！群体从来不会讲究什么理性，他们会“跟着感觉走，紧抓住梦的手”！

学生家长们是典型的“乌合之众”般的群体，他们只有简单而又极端的感情，他们习惯于“落井下石”！

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你不这么认为？看一看我昨天码出的一篇文字之后的评论吧，你就能看到他们有多么喜欢落井下石了！

我那篇文字在“头条”的阅读量虽然不是很高（只有两万多一点，评论不过千），但在“百家号”的阅读量在23个小时之内达到了7万阅读量，评论接近3000条。

在这些评论下面，有相当一部分学生家长是这样的：他们是“反教师”的急先锋，并不就事论事，只顾铺陈开自己的所有情绪。

比如，他们会说：教师群体对金钱和利益索求无度，喜欢开办校外辅导班，并收取各种红色小包包。

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在这一方面，他们不是空洞地议论，会有具体而微的现身说法，并会列举出很有生活气息的例子，不得不让人感同身受！

一些人大概认为我会反驳以上说法——你错了！

如果看过我的自媒体文字，所有人都会明白我的立场：我对教师群体的两种行为极度反感——涉及“脐下三分”的行为和开办校外辅导班并收取“红色小包包”的行为！

为此，我也经常被教师同行詈骂！——唉，我是一个两面不讨好的人！我既反对一些教师同行，也反对一些学生家长——这两方面的人都喜欢骂我也算是有原因的！

我承认这些学生家长提出的问题：部分属实！

然而，普通教师群体不会这么做，只有掌控着教师群体话语权的人们敢于这么做，她们耗尽了教师群体的美誉度！

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我还要说，一码归一码：在“把学生家长移出群聊”这件事上，谈一些题外话，是不是本身就有一种“挟私报复”的乌合之众心理？

在“把学生家长移出群聊”这件事上，这名教师到底是开办了校外辅导班，还是收取了“红色小包包”？

这名教师什么都没有干！群体之所以在情绪里举起屠刀，也不是仅仅对这名教师举起屠刀，他们就是在对整个教师群体举起屠刀！

或者说，这些人群就是“仇师仇校仇教育”，他们希望把教师群体踩在脚下，变成自己的仆妇！

你不承认这一点？你为自己打圆场？我再让你看一张截图。

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在这张截图里面，一名自称遇到过“好教师”的学生家长，把自己遇到的“好教师”比喻为“优良品种”——你觉得这个词语友善吗？反映出这个人、这个学生家长群体的一种乌合之众普遍“失智”的低劣素质了吗？

很多学生家长群体口口声声说：“我们没有说不尊重教师呀”，可事实上，这只是他们说说而已——口头上的东西！他们的心理已经扭曲，他们在内心里并不尊重教师！

至于那些在评论里动不动就用“哥屋恩出教师队伍”来表达自己情绪的学生家长群体，我只能说，他们的做法或者是在成为一个马前卒——成为企图操弄“教师退出机制”那些人的马前卒。他们会让“劣币驱逐良币”的现象顺理成章地到来，让教育生态进一步恶化。

还有一些学生家长愤愤不平地在我的文字下留言：“这是一名教师写的，完全站在了教师群体的视角——为什么学生家长必须整天盯着你，家长不用上班、不用赚钱养家吗？”

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下面，我们就来说说这个问题！

我很是下了一番功夫，很想找找这名教师到底在什么时间，发出了什么样的作业前期要求。然而，很不好意思，我始终没有清晰明了地找到相关信息。

从模模糊糊闪过的短视频里，我们似乎能够看到，这则作业的发布时间可能大大早于当天九点钟，甚至还可能是周五上午发出的。

在这么长的时间里，学生家长完全不用说如此有挑衅意味的话，完全可以让自己孩子认真观看，再认真手写心得体会：300个字，很多吗？一分钟三十个字，也不过是10分钟的事儿！

你想骂这种作业无聊、无效？我想，所有人都不敢把作业部分的马赛克去掉，因为那些作业来自于“凌霄”，借你十个胆，你也不敢说无聊、无效！

至于那名学生家长说出那句：“家长的作业又来了”，你认为是小小不言的话？客观吗？最起码，这句话里面也饱含了怨气！——“牢骚”不是怨气吗？

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即便教师做错了，你说这句话有什么用处？

既然这名学生家长说出了带有怨气的话，孔夫子说：以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！

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教师作为管理者，把你移出群聊怎么了？这就是一种对抗怨气的正确做法！

不要用你那种种西方化的理论来告诉我这个那个，我只想跟你说：在我们五千年的文明里，教师的地位至高无上！

短短几十年间，你们那西方化的师生关系带来了什么？带来的是现实的一片混沌！带来的是“弱肉强食”的禽兽法则大行其道！带来的是未成年人之间的欺凌和被欺凌日甚一日！

你们还想说什么？

今天晚上，我参加了孩子的家长会——九点钟才结束。所以，码字儿时间非常仓促，仅仅三十多分钟。就这样吧，有空的话，我会再写这个话题！

总之，我的态度很明确：除了教师群体涉及到“脐下三分”的行为和从学生家长群体身上牟取利益的行为，其他事情面前，我未必会和学生家长群体站在一边！更多时候，我站在学生家长群体的对立面！

当然，这个世界上存在“二八定律”，并不是说没有好的学生家长！

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