上海亦蓁母婴（亦蓁母婴董事长个人资料）

admin • 2022年6月11日 am1:29 • 网络资讯 • 阅读 715

今天分享国内外两位资深教授的育儿理念，希望能给您带来一点收获。关注我，了解更多的知识。

一、日本国际幼儿教育学学会某资深教授

在这位教授的认知中，授人以鱼不如授人以渔。他认为孩子的学习应该是广义的，生活、知识技能、社会交往能力等都是学习的重要内容，对他们今后的人生有着积极重要的意义和作用。

举个简单例子，孩子如果只会在义务教育的书本上下苦功夫，全然不顾与同龄人的互动和交往，这样孩子在进入小学和初中后，很容易不入群，甚至被孤立，一旦这样，孩子的心理会时刻受到负面影响，成绩自然也会下滑。

教授认为，培养孩子良好的学习品质，激发他们对于学习的主动性，才能使他们在未来学得更多、更广、更轻松。0-8岁是孩子生活习惯、学习习惯养成的关键时期，在合适的年龄节点和关键期，用生动有趣的学习主题引发孩子对学习的兴趣，充分激发孩子强大的学习内驱力。

2、中国学前教育研究会某资深教授

她认为，一个人的成长，就是经历先从个人发展开始，再到与他人和客观世界接触，最后了解整个世界的过程！教授把这一过程分为以下三方面，层层递进，步步引申。

首先，儿童要养成良好的习惯，能调适和管理情绪情感，从而促进积极健康的人生发展。

其次，儿童要具备理解他人感受的同理心，建立良好的亲子关系、人际交住能力，オ能更好地适应社会环境。所以父母对孩子的陪伴就格外重要了。

最后，儿童要更好地感知世界、探索发现世界的规律、表达自己的想法，从而与世界共生并创造新世界、造福世界。

在这里举个反面的例子，父母经常挂在嘴边的“不要这样，不要那样”恰恰是阻止孩子探索的绊脚石。孩子去玩泥巴，父母会说“不要，太脏了”，孩子去踩水，父母会说“不要，这样会滑倒”…这样的孩子只能做一个听话的乖宝宝，他本来热情的探索欲望也被逐渐扼杀，这其实也是一种教育的失败。

写在最后：孩子在0到8岁之间，就如同一张白纸，他需要我们科学的引导和塑造，最后孩子能成长到什么程度，一部分取决于孩子，更大一部分却取决于父母。

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